【前言】

• 適用社會人文科學領域
• 本篇是綜整自Zen大無私分享的好文(原始文章-連結於此「點選」)，若需要進一步了解詳細範例建議閱讀原文
• 原文是zen大轉發社會學知名補教/講師-陳遠老師的《社會學申論六大題型》一書的前言，購書請點：博客來連結

【小歐綜整-好讀版】申論題的六大題型 ，1-3類

第1類：定義型試題

-試題memo：最初階考題，分數基本(保底)盤

-考題特性：要求考生對指知識內容進行完整回應，交代此知識內容定義為何(what)，考驗的是個人對於「知識掌握的熟練度」，通常會跟更高階題型一起綁定在同一題裡測驗，像是某學說的定義(占5分)，試論情境應用或當今政策配套評析(占15分)。

-應考策略：

• 死背；建議「強化記憶術+審題能力」
• 任何專科，必有其專屬不同其他科目的「特有概念/專有名詞」，建議在正式上場前，自己整理一份「重要概念一覽表」，廣納教科書、考古題、補習班授課重點，詳加熟記。

第2類：說明型試題

-試題memo：本類型需要考生對不同學說演變、相對因果關係及對照十分清楚，才有辦法針對單一考點發揮。

-考題特性：此類題型，主要是要求考生對某種知識內容進行解說，交待某項知識內容的想像空間究意如何(how)。

-應考策略：此題目看似漫不經心，但陰狠萬分(原文作者用語)，經常讓許多考生連審題都看不懂，更別說答題。例如「偏差行為都是來自於創新嗎？請從社會學的角度，進行正反二面解釋」，陳遠老師建議準備考試時，需要儘量將重要概念、理論派別、學者名稱、著作來源立體化聯繫，以舉一反三，小歐的白話翻譯是：這類說明型的試題，需要你對學說間演變、相對因果關係及對照十分清楚，才有辦法在出題老師隨意出題的單一考點發揮。

第3類：分析型試題

-試題memo：國家考試「社會人文類」的命題大宗。

-考題特性：分析(analysis)是將事物或觀念分離其各組成要素，就是需針對概念、命題、理論進行分門別類，故可稱之為「分類題」，而國家考試通常會以學術界公認的分類架構為命題對象（白話：進入教科書的內容)。

-應考策略：分類架構以邏輯學來說，即窮盡與互斥，沒有類別被遺漏，且劃分類別間不得重覆，此類(考題)的段落數目，大致吻合分類架構的類別數目，也最好讓段落與類別得以相對應，以利閱卷老師逐段檢視。

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後面3類分別為綜合型試題、應用型及評論型試題，將收錄在下篇中；另外小歐會在完整6類整理完後，就個人當年準備技術類科/理工科目的試題進行簡評分析，有需要的朋友可以查閱喔！